Решени тестовеВходУчебни помагалаКонтактиВход с Facebook

ДЗИ по руски език


МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО РУСКИ ЕЗИК
29 май 2018 г. – Вариант 1

12и клас - Руски език - Външно оценяване
ТЕКСТ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

История стекла

Представьте себе, что вы приходите домой и в окнах квартиры не находите стекол. Отсутствует в доме и стеклянная посуда. Вы хотите посмотреть на свое удивленное лицо в зеркало, но его тоже нет. Да и многих других полезных вещей вы бы не обнаружили,
если бы в свое время не было изобретено стекло.
Кто же изобрел стекло? Стекло было создано самой природой. Давным-давно, за много миллионов лет до появления первого человека, стекло уже существовало. А образовалось оно сначала из раскаленной, а затем остывшей лавы, которая вырвалась на
поверхность из вулканов. Это природное стекло называется сейчас обсидианом. Но им нельзя было остеклять окна. И не только потому, что окон тогда еще не было, а потому, что природное стекло грязно-серого цвета, через которое абсолютно ничего не видно.
Люди начали производить стекло своими руками более пяти тысяч лет назад в Египте. Правда, и тогда оно не было прозрачным, а из-за того, что в песке попадались посторонние примеси, имело зеленый или синий оттенок. Постепенно на Востоке научились от него избавляться. По данным археологии, первыми стеклянными изделиями были бусы. А стеклянная посуда появилась на две тысячи лет позже.
Для того чтобы выяснить секрет производства стекла, правительство Венеции в начале ХIII века направило на Восток специальных людей, которые подкупами и угрозами добились рецепта. Венецианцы наладили собственное производство и смогли сделать стекло еще более прозрачным.
Сначала стекло изготавливалось в самой Венеции. Местные власти очень боялись, что кто-то узнает секрет производства, поэтому район, где эти мастерские располагались, был всегда окружен солдатами. Никто из рабочих не смел покинуть пределы города. За
любую попытку это сделать к смертной казни приговаривался не только сам стеклодел, но и вся его семья. В конце концов было решено перенести мастерские на остров Мурано. Оттуда и сбежать было труднее, и попасть туда было сложно.
Венецианские шлифовщики научились делать увеличительные стекла, которые сначала особым спросом не пользовались. Позже догадались вставлять их в специально разработанные оправы – так появились первые очки. Они стоили сначала настолько
дорого, что являлись прекрасным подарком даже для королей и императоров.
В конце XV века, когда в Венеции научились делать из стекла посуду, муранские изделия стали пользоваться во всем мире такой популярностью, что для их доставки пришлось строить дополнительные корабли.
Но усовершенствование стекла продолжалось и позже. Пришло время, и люди начали использовать для его покрытия специальный состав – амальгаму. Так появились зеркала.

ЗАДАНИЯ 1-8 К ПРОЧИТАННОМУ ТЕКСТУ

Выберите правильный вариант ответа.

1. Стекло было изобретено первобытным человеком.

Эта информация ...






2. Природное стекло ... .





3. Первое искусственное стекло было сделано в Египте.

Эта информация ...




4. Первые стеклянные изделия – это ... .





5. Правительство Венеции получило рецепт изготовления стекла в подарок.

Эта информация ...




6. Венецианские мастерские по изготовлению стекла ... .





7. Производство стекла было перенесено на остров Мурано, чтобы ... .





8. Первые увеличительные стекла сразу вызвали большой интерес.

Эта информация ...




ТЕКСТ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

Соревнования сильнейших

Около 300 школьников прибыли в Москву для участия в интеллектуальных соревнованиях – второй в истории Олимпиаде мегаполисов. География участников
обширна – в столицу собрались представители 26 стран, многие из которых уже участвовали в Олимпиаде в прошлом году.
По мнению руководителей команд, организация Олимпиады в очередной раз была на самом высоком уровне. Школьники со всего мира соревновались в знании физики, химии, математики и информатики. В течение двух дней ребята решали задания основных туров – теоретического и экспериментального. Задания были на двух языках – русском и английском. Команда могла попросить дать ей задания на своем родном языке. Перед основным этапом соревнований прошёл междисциплинарный блиц-тур. Для команд было составлено 80 задач: по 20 на каждый предмет. В то же время любой московский школьник также мог попробовать свои силы в решении заданий блиц-тура в режиме онлайн.
Московские школьники повторили прошлогодний успех и вошли в пятёрку лидеров блиц-тура наравне с ребятами из Шанхая, Санкт-Петербурга, Гонконга и Белграда. „Задания были интересные, потому что все они были связаны с жизнью в большом городе. Например, когда мы решали теоретические задачи по химии, одна из них была связана с очисткой воды“, – рассказал представитель Москвы.
По вечерам команды собирались в Олимпийском городке, где делились впечатлениями об очередном насыщенном дне. Прямо в номера участникам доставляли специальное оборудование, необходимое для подготовки к следующему туру.
В последний день Олимпиады участники отправились на квест по Москве. Игра-экскурсия познакомила школьников с достопримечательностями города. Каждая точка маршрута рассказывала о ключевых моментах истории Москвы, о великих людях, жизнь которых была связана с этим городом, о культуре и о традициях России.
Впервые Олимпиада мегаполисов прошла в столице по инициативе мэра Москвы Сергея Собянина в сентябре 2016 года. В этом году участников в два раза больше, но москвичам удалось побороться за победу со сверстниками. Команды Белграда и Джакарты разделили с Москвой первое место, а Сергей Собянин пригласил их в столицу России на рождественские каникулы. Отныне олимпиада мегаполисов будет ежегодной. А мы будем надеяться, что с каждым годом все больше ребят из крупных городов планеты будут участвовать в битве умов на полях Москвы.

ЗАДАНИЯ 9-15 К ПРОЧИТАННОМУ ТЕКСТУ

Выберите правильный вариант ответа.


9. Руководители школьных команд довольны организацией Олимпиады.

Эта информация ...




10. Во время блиц-тура все московские школьники могли ... .





11. Команда Москвы впервые заняла призовое место в блиц-туре.

Эта информация ...




12. Одна из задач блиц-тура была связана с ...





13. Для подготовки участников в ... к каждому туру доставляли специальное оборудование.





14. Число участников второй Олимпиады возросло.

Эта информация ...






15. Команда Москвы проиграла участникам из Белграда.

Эта информация ...




Языковые задания

Выберите правильный вариант 16-25.

Комната любимых занятий

Отгадай, какое (16) ... любимое занятие у ребят, которые (17) ... в библиотеку? Конечно, дорогой читатель и собеседник, ты (18) ... – чтение книг. Но ведь здесь много читальных (19) ..., даже есть уютные уголки, где (20) ... расположиться с книжкой. Зачем еще специальную комнату устраивать?
А вот зачем. Работа в читальном зале требует (21) .... Ведь каждый читает свое, иногда нужно (22) ... обсудить, дополнительно прочитать, и, наконец, (23) ... впечатлениями? Ну, а (24) ... захочется взять кисточку с краской и свое впечатление изобразить? Вот для этого и нужно специальное помещение.
В этой комнате (25) ... по своему расписанию разные кружки и студии. А еще в этой комнате живут попугаи и черепахи, стены ее украшают замечательные детские работы. На это стоит посмотреть!

16. (16)





17. (17)





18. (18)





19. (19)





20. (20)





21. (21)





22. (22)





23. (23)





24. (24)





25. (25)





Выберите правильный вариант 26-30.

26. Люблю ... прекрасные летние вечера на берегу моря.





27. Она всегда ... ко мне в комнату без стука.





28. Когда преподаватель ... все работы, он сообщит нам оценки.





29. Пожалуйста, ... здесь свое имя и номер телефона.





30. Марины Георгиевны нет в кабинете, она пошла ... .





Прочитайте текст и выполните задания 31-40 к ним.

Эстафета добра

Анастасия Фомина, ученица 4-го класса из Москвы, придумала проект „А если умножить добро…“, который помогает детям, пожилым людям и инвалидам.
„Когда мне было пять лет, на отдыхе с родителями в Греции я потеряла свего любимого плюшевого мишку. Самым удивительным для меня оказалось то, что не без помощи добрых людей мой мишка смог вернуться в Москву. Я была безумно счастлива и в тот момент я поняла, что добрых людей очень много. Когда я немного повзрослела, я решила, что мишка должен продолжить свою добрую эстафету. Я рассказала о своей задумке ребятам в классе, и мы начали эстафету добрых дел. К нам присоединились и другие классы нашей школы. Я отправляла своего мишку друзьям, а они посылали его другим своим друзьям. Так мой медвежонок начал свое долгое путешествие с миссией – эстафета добра.
Девочка из Екатеринбурга получила нашего мишку, а потом выступила с докладом в своем первом классе о добре и милосердии. После этого ребята со своими родителями организовали сбор подарков для детей из детского дома. Все вместе они посетили детский дом и устроили для детей настоящий театрализованный праздник. Следующим пунктом назначения стала Уфа. Там сестры-тройняшки, к которым приехал мой мишка, также рассказали об эстафете добрых дел в классе и начали сбор средств на строительство детской площадки около местной больницы.
Наш проект неожиданно стал получать все больший отклик. К нашей эстафете присоединились и незнакомые люди, ученики многих других московских школ, других городов России, ребята из Украины, студенты из Ирландии.
Мишка стал символом нашего проекта. Теперь он путешествует по разным городам и странам для того, чтобы помочь детям понять, что и они могут творить добро. Сейчас наш мишка помогает больному Паше Хлебодарову. Ребята из нашей школы сняли для Паши ролик, в котором они желают ему скорейшего выздоровления и говорят теплые слова любви и поддержки.
Сначала мишка был один. Сейчас в проекте занято более 30 мишек, которые живут по всему миру – в Англии, Финляндии, России, Украине. Наш мишка посетил детское радио, одна из участниц нашего проекта взяла его с собой для смелости и чтобы рассказать радиослушателям о нашем проекте.
Самые главные люди в моей жизни – это мои родители. Они всегда меня поддерживают. Я бы хотела сказать спасибо моей семье за то, что моя идея отпустить мишку в первое путешествие была встречена со всей серьезностью, и за то, что все мои близкие помогают мне в работе над проектом.
Я считаю, что добро – это когда люди совершают хорошие поступки и помогают друг другу в трудную минуту. С появлением нашего проекта я поняла, что добрых и отзывчивых людей очень много. Ребята откликаются на просьбы, стараются, приносят много подарков. Очень многие люди готовы протянуть руку помощи другим незнакомым людям, но среди будней им просто не хватает повода. Наш проект стал таким поводом для многих. Теперь для многих людей добрые дела превратились в традицию. Делайте добро – это легко и приятно!“

31. Любимая игрушка Анастасии – плюшевый тигренок.

Эта информация ...




32. Девочка получила обратно потерянную игрушку благодаря отзывчивым людям.

Эта информация ...






33. По идее эстафеты, каждый, кто ..., должен сделать добро.





34. Первоклассники из Екатеринбурга узнали об эстафете из местной газеты.

Эта информация ...




35. В Уфе дети ... .





36. Популярность эстафеты добра быстро возрастала.

Эта информация ...




37. Ребята отправили больному мальчику ... с наилучшими пожеланиями.





38. Со временем в проект было включено много плюшевых мишек.

Эта информация ...




39. Родители Анастасии отнеслись к идее об эстафете добра с ... .





40. Анастасия придумала проект, чтобы ... .





Прочитайте текст и выполните задания 41-50 к ним.

Воробьевы горы

„Париж с Монмартра не то, что Москва с Воробьевых гор“, – писал поэт Александр Блок. На Воробьевы горы приезжают свадебные кортежи, здесь любуются панорамой города художники и писатели, тут празднуют выпуск школьники, отдыхают студенты и тренируются спортсмены-лыжники. Одним словом, если Кремль – это сердце столицы, то Воробьевы горы – не меньше, чем ее душа.
По легенде, Воробьевы горы получили свое название по имени первоначальных владельцев этих мест бояр Воробьевых. Сначала Воробьевы горы были излюбленным местом отдыха московских князей и царей. В ХІХ веке многие студенты начали посещать здешние места, чтобы погулять и попеть песни. В то время это была дачная местность, и все окрестные крестьяне сдавали горожанам комнаты на лето или просто предлагали на прокат самовар, посуду, провизию и – гуляй на здоровье! С другого берега Москвы-реки отдыхающих доставляли сюда на лодках и небольших пароходиках. Да и в середине ХХ века, пока не построили метрополитен, добраться до Воробьевых гор было не просто.
В начале XIX века, после победы над Наполеоном, именно здесь первоначально предполагалось воздвигнуть храм Христа Спасителя, который был задуман как памятник славе русского оружия.
Начать прогулку по Воробьевым горам лучше от здания МГУ. Вы можете пройтись по Аллее ученых и постоять на смотровой площадке, с которой, как говорили в старину, всю Москву видно! И хотя времена изменились и Москва очень разрослась, и сегодня вид отсюда замечательный! Как на ладони перед вами будут купола и высотки столицы, живописный изгиб Москвы-реки и стадион „Лужники“, расположенный на противоположном берегу. А вечером вы легко можете почувствовать себя героями романа Булгакова „Мастер и Маргарита“ – именно отсюда они отправлялись в свое мистическое путешествие.
Однажды сюда пригласили французскую художницу, чтобы она запечатлела вид с холма. Она долго вглядывалась в панораму города, а потом опустила кисточку со словами: „Не смею…“.
Дальше вам предстоит путь к Москве-реке. Воробьевы горы – природоохранная зона, где сохранились многие редкие для Москвы растения. Немало здесь и животных и птиц, в парке предусмотрены места, где их можно покормить. На территории организована экологическая тропа, удобная для прогулок. Интересно здесь будет и детям, в середине прогулки их ждет детская площадка.
Круглый год действует канатная дорога, которой можно воспользоваться, если вы решите вернуться обратно к смотровой площадке. Вдоль берега Москвы-реки обустроена прекрасная прогулочная зона. Здесь можно взять в аренду ролики или велосипед и прокатиться вдоль реки по гладкому асфальту. На перекинутом через реку мосту расположена станция метро „Воробьевы горы“. При желании можно продолжить движение вверх по реке до Нескучного сада. Летом такую прогулку можно совершить
на речном трамвайчике.
В экоцентре „Воробьевы горы“ проводятся разнообразные экскурсии для детей и взрослых – бесплатно, но по предварительной записи.
Не затихает парк и в зимнее время. Ежегодно здесь проходят соревнования среди горнолыжников и сноубордистов. Традиционно организуются катания на санях, по парку прокладывается трасса и для беговых лыж.
Прекрасная природа, чистый воздух и волшебный вид на столицу, который открывается со смотровой площадки, – все это делает Воробьевы горы популярнейшим местом не только для туристов, но и для жителей столицы.

41. Московские правители редко бывали на Воробьевых горах.

Эта информация ...




42. В ХІХ веке москвичи могли ... в районе Воробьевых гор.





43. Появление метро значительно облегчило доступ к возвышению.

Эта информация ...




44. Смотровая площадка на Воробьевых горах ... .





45. Французская художница запечатлела панораму с Воробьевых гор.

Эта информация ...




46. В парковой зоне на Воробьевых горах запрещено давать животным пищу.

Эта информация ...




47. Со смотровой площадки можно спуститься на воздушном шаре.

Эта информация ...




48. В парке ... .





49. Станция метро „Воробьевы горы“ находится ... .





50. Чтобы посетить экоцентр „Воробьевы горы“, нужно обязательно ... .





Вставьте подходящие по смыслу слова в нужной форме.

Слова для справок: прийти, радость, мочь, признаваться, время, животные,
хорошо, все, менеджер, они

Четыре года назад Сергей работал (51) ... по продажам. Тогда он даже не (52) ... себе представить, что посвятит жизнь (53) ... зоопарка. Но любовь к братьям нашим меньшим, заложенная с детства родителями, оказалась сильнее. Без всяких колебаний Сергей (54) ... в зоопарк и написал заявление о приёме на работу. Аргумент у него был один – с животными работать (55) ... , чем с людьми. С этого момента он стал настоящим „папой“ для (56) ... зверей зоопарка.
„Зоопарк для животных – это тюрьма. Поэтому я стараюсь уделять им больше (57) ... , приходить пораньше, играть с (58) ... . Посетители приходят всегда с (59) ... , ведь у нас так много интересных животных,“ – (60) ... Сергей.



51. (51)


52. (52)


53. (53)


54. (54)


55. (55)


56. (56)




57. (57)


58. (58)


59. (59)


60. (60)


Напишите сочинение на одну из предложенных тем в объеме 160-170 слов.

1. Спорт в моей жизни

2. Мой день без Интернета



©2010–2024, Домино ЕООД Общи условия
Копирай номера Тест No. 703