Решени тестове
Вход
Учебни помагала
Контакти
Вход с Facebook
4
ти
клас
5
и
клас
6
и
клас
7
и
клас
8
и
клас
9
и
клас
12
и
клас
10
и
клас
Езици
Програмиране
Занимателни тестове
Тест по математика за VII клас, НВО 2019-1
НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА – VII клас, 19 юни 2019 година ВАРИАНТ 1 ПЪРВИ МОДУЛ
7
и
клас - Математика - Външно оценяване
1.
Кое от дадените равенства е вярно?$ $
${{1,2}\over60}={{0,1}\over5}$
${3\over2}:2={1\over2}:{1\over3}$
${-5:(-3)=10:(-6)}$
$\frac{2}{7}=\frac{3}{6}$
2.
Стойността на израза \(2y-4y^2\) за y=-0,5 е:
\(2\)
\(-2\)
\(-4\)
\(0\)
3.
Изразът\(1-(1-x^2)\) е тъждествено равен на:
\(2+2x-x^2\)
\(2x-x^2\)
\(-2x+x^2\)
\(2-2x+2x^2\)
4.
Изразът \(4x^2y-8xy+12xy^2\) е тъждествено равен на:
\(4xy(x-4+3y)\)
\(4xy(x+2+3y)\)
\(4xy(x-4+8y\)
\(4xy(x-2+3y)\)
5.
Коренът на уравнението \((x-10)^2=(2-x)^2\) е:
\(-6\)
\(6\)
\(-4\)
\(4\)
6.
Уравнението \(|x+7|=3\) има:
корени \(4\) и \(10\)
корени \(-4\) и \(-10\)
единствен корен \(-10\)
единствен корен \(-4\)
7.
Вероятността при хвърляне на зар да се падне просто число е:
\(0\)
\(1\over3\)
\(1\over3\)
\(2\over3\)
8.
Решенията на неравенството \(1-3x\geq0\) са числата от интервала:
\(\langle{1\over3};+\infty\rangle\)
\(\langle-\infty;{1\over3}\rangle\)
\([ \,{1\over3};+\infty\rangle\)
\(\langle-\infty;{1\over3}] \,\)
9.
Лицето на околната повърхнина на прав кръгов цилиндър с диаметър 10 cm и височина 3 dm е:
300\(\pi cm^2\)
600\(\pi cm^2\)
350\(\pi cm^2\)
325\(\pi cm^2\)
10.
На чертежа правите a и b са успоредни, \(\measuredangle{CAB}=30\circ\), AD е ъглополовящата на CAB.
Мярката на MDA е:
165°
135°
150°
120°
11.
По данните от чертежа определете мярката на\( \sphericalangle AOM\).
84°
68°
72°
52°
12.
В ΔABC на чертежа мерките на ъглите при
върховете А, B и C са в отношение съответно 2 :3: 4
и правата CM\(\parallel\)AB. Мярката на \(\sphericalangle ACM\) е:
80°
100°
120°
140°
13.
По данните от чертежа е вярно, че:
ако AC\(\parallel\)BD, то BC=AD
ако \(\sphericalangle CBD=25°\) , то Δ АВС\(\cong\) ΔCDB
ако АС\(\perp\)CD, то AB = CD
ΔАВС\(\ncong\) ΔCDB
14.
Точката М е средата на хипотенузата АВ в правоъгълния ΔABC на чертежа. Ако \(\sphericalangle\)ABC=30° и CP\(\perp\)AB, то е вярно, че:
\(РВ={1\over4}АВ\)
\(PB={2\over3}AB\)
\(РВ={3\over4}АВ\)
\(РВ={1\over3}АВ\)
15.
От квадрата с дължина на страната
а
е изрязан оцветеният правоъгълник. По данните от чертежа лицето на неоцветената част от квадрата се представя с израза:
\(a^2-b(a-b)\)
\((a-b)^2\)
\(a^2-b^2\)
\(a^2-ab-b^2\)
16.
На чертежа симетралите на страните АС и ВС в ΔABC се пресичат в точка О. Ако \(\sphericalangle\)АСВ=85°, \(\sphericalangle\)ACO=25° и ВС = 6 cm, то
дължината на АО е:
4,5 cm
3 cm
12 cm
6 cm
17.
Спортна площадка има формата, изобразена на чертежа с плътната линия. Ако PMNK е правоъгълник, KN=20 m, MN=15m и KT=23 m, то обиколката на площадката (в метри) e:
35+6\(\pi\)
70+9\(\pi\)
70+6\(\pi\)
35+3\(\pi\)
Дадено е неравенството \(x^2-5\leq x(x+1)\):
На отделен лист хартия представете графично
решението на неравенството и запишете целите отрицателни числа, които са негови решения.
Пресметнете и запишете средноаритметичното на целите отрицателни решения на неравенството.
В библиотека доставили S на брой помагала по три учебни предмета – математика, литература и чужд език. Ако помагалата по математика са х на брой, по литература са с 5 по-малко от математическите, а по чужд език – с 5 повече от половината на математическите, то:
На отделен лист изразете и запишете чрез
х
броя на помагалата по литература и по чужд език.
На отделен лист изразете и запишете чрез
x
броя на помагалата
S
и приведете израза в нормален вид.
Пресметнете и запишете броя на помагалата по трите учебни предмета, ако S = 200:
Пресметнете и запишете броя на помагалата по трите учебни предмета, ако S = 200:
18.
литература:
19.
чужд език:
20.
математика:
Броят на превозните средства, заредили гориво на бензиностанция, е представен на кръговата диаграма. Общият брой на камионите и на мотопедите е \(1\over3\)от всички превозни средства, заредили гориво.
21.
Намерете и запишете броя на всички превозни средства, заредили гориво.
Намерете и запишете на отделен лист хартия с несъкратима дроб каква част от всички превозни средства са автобусите.
22.
Запишете с число градусната мярка на ъгъла на сектора, с който е представен броят на автобусите на кръговата диаграма: