Тест по бълг.език и литература за VII кл. 2010 г. - МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 27 май 2010 г.

1. Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачи от 1. до 4. включително.
Скъпоценните камъни се оценяват по красотата и по прецизността на обработката, затова външният вид е най-важното им качество. Една от характеристиките, които правят камъка красив или желан, е неговият цвят.
Аметистът е вид кварц. При продължително излагане на слънчева светлина постепенно губи цвета си. Използва се в бижутерията и е класиран в разред полускъпоценни камъни.
Рубинът е скъпоценен камък, чието оцветяване се дължи преди всичко на следите от хром. Според древните поверия рубинът е камък на живота, който защитава и от чума.
Името на сапфира произлиза от гръцката дума, назоваваща неговия цвят. Тези камъни много често се използват за украса на корони. Смятало се, че сапфирът символизира властта, верността и скромността, а през Средновековието го наричали „епископ на камъните”, тъй като вярвали, че олицетворява висшите духовни ценности.
Кое твърдение е вярно за връзката между текста и таблицата?

Г) Таблицата изцяло илюстрира съдържанието на текста.
Б) Няма връзка между информацията в текста и в таблицата.
А) И таблицата, и текстът съдържат една и съща информация.
В) Информацията от таблицата допълва информацията от текста.

2. Кое твърдение е вярно, като се има предвид информацията от текста и от
таблицата?
Г) Кехлибарът е безцветен като планинския кристал.
Б) Аметистът е полускъпоценен камък с виолетов цвят.
В) Топазът е един от непрозрачните камъни.
А) Рубинът е прозрачен полускъпоценен камък.

3. В кой ред всички скъпоценни камъни са посочени в таблицата, но НЕ се споменават в текста?
В) опал, тюркоаз, аметист
А) диамант, топаз, сапфир
Г) изумруд, оникс, бисер
Б) кехлибар, нефрит, рубин

4. Допълнете твърдението, като имате предвид информацията от таблицата.
Името на сапфира произлиза от гръцката дума, назоваваща ………………… цвят.
А) червения
Б) зеления
В) синия
Г) жълтия

5. Кое от изреченията е сложно съставно изречение с подчинено допълнително изречение?
Б) Закъснях за училище, защото дълго чаках автобуса на спирката.
А) Вярваше в народната мъдрост, че денят се познава по сутринта.
В) От пресата научих, че гостуването на известната група се отлага.
Г) За да участват в конкурса, учениците трябва да напишат реферат.

6. Какъв е видът на подчиненото изречение?

Забранено е да се говори с шофьора по време на пътуването.
Б) подчинено допълнително изречение
В) подчинено обстоятелствено изречение
Г) подчинено подложно изречение
А) подчинено определително изречение

7. Кое твърдение е вярно за изречението?

Знаех, че ще ме приюти, и му бях благодарен.
А) Запетаята пред съюза и отделя подчиненото изречение в сложното смесено изречение.
Б) Запетаята пред съюза и свързва главните изречения в сложното смесено изречение.
В) Запетаята пред съюза и отделя еднородни части в сложното смесено изречение.
Г) Запетаята пред съюза и отделя двете подчинени изречения в сложното смесено
изречение.

8. В кое изречение подчертаният глагол е от свършен вид?
В) Продължих да тренирам усилено.
А) Престанах да вярвам в чудеса.
Г) Искам да кажа цялата истина.
Б) Започнах да работя здраво.

9. В кое изречение глаголните форми са в условно наклонение?
В) На заека му омръзнало да студува.
А) Не давайте подкрепа на глупеца!
Г) Бих пил вода и от планински извор.
Б) Ужасена от писъка, жената тичаше насам-натам.

10. Кое от посочените фразеологични словосъчетания означава небрежно ?
Г) като по ноти
В) на куково лято
А) през куп за грош
Б) от игла до конец

11. Коя от подчертаните думи е употребена неуместно в изречението?

В одата „Опълченците на Шипка” Иван Вазов изобразява хиперболизирано и грациозно битката при Орлово гнездо.
Б) изобразява
А) одата
В) хиперболизирано

Г) грациозно

12. С коя от думите може да се замени подчертаната дума, без да се промени смисълът на изречението?

Димитър добре се би в легията, но бе вироглав , не зачиташе реда. (Ст. Дичев „За
свободата”)
Б) своенравен
А) свиреп
В) своеобразен
Г) срамежлив

13. Какъв е жанрът на творбата „Заточеници” от Пейо Яворов?
В) елегия
Б) балада
А) ода
Г) басня

14. Кое от посочените словосъчетания разкрива идеала на Ботевия лирически герой от
стихотворението „На прощаване в 1868 г.”?
Г) „по скали и по орляци”
Б) „тиха бяла Дунава”
В) „за правда и за свобода”
А) „немили, клети, недраги”

15. В коя част от композицията на разказа „Една българка” са представени оценката
на баба Илийца за стореното от нея и житейската съдба на внучето ù?
А) в експозицията
В) в кулминацията
Г) в епилога
Б) в завръзката

16. Кой от цитатите НЕ се отнася до образа на Странджата от повестта „Немили-
недраги”?
Б) „ ... най-снажен, дълголик, сух, жълт...”
Г) „ ... висок мъж... с лукави, дръзки очи...”
В) „ ... един великан, който държеше висок червен байрак...”
А) „... само кашляше упорито и пъшкаше...”

17. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение:

И двете творби на Иван Вазов – „Опълченците на Шипка” и „Една българка” –
Г) разкриват величието на българския национален характер
В) представят героичното човешко поведение
Б) внушават, че герои са само онези, които се борят с оръжие в ръка
А) възхваляват достойния избор в робското време

18. Каква представа за Алековия герой Бай Ганьо създава изразът
хем се кръсти, хем се усмихва?

А) набожен и весел
Г) смирен и благодарен
В) притеснен и щастлив
Б) лицемерен и нахален

19. Посочете верните връзки между двете колони от таблицата. В първата колона с букви са записани фразеологични словосъчетания, а срещу тях във втората колона – цифри, които посочва значението им.

А-4, Б-2, В-1, Г-3
А-2, Б-1, В-4, Г-3
А-1, Б-3, В-2, Г-4
А-3, Б-1, В-4, Г-2

20. Преобразувайте пряката реч в изречението в непряка, като спазите правилата за
пунктуационно оформяне и запазите основното глаголно време.

– ... Какво търсиш тука, Илийце? – попита напразно калугерът.
а) Калугерът попита напразно Илийца какво търси тука.
б) Калугерът попитал напразно Илийца какво търси тука.

21. Запишете вида на изречението по състав:

Който сее ветрове, ще жъне бури.
б) подложно
а) подчинено подложно изречение

22. Посочете за кой български творец се отнасят съответните биографични факти:

Г - Алеко Константинов
А - Христо Ботев
Б - Пенчо Славейков
В - Иван Вазов

23. Посочете към кой жанр се отнасят съответните произведения:

В) ода/стихотворение
Б) елегия/стихотворение
А) повест
Г) балада/стихотворение