ТЕСТ ЗА ІV КЛАС ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, 2017

1. Върху дървена дъска са поставени железен ключ и стъклено топче. Кое от телата може да се привлече от магнит?
железният ключ
стъкленото топче
дървената дъска

2. В коя група всички живи организми използват слънчевата енергия, за да произвеждат сами хранителни вещества?
косатка, октопод, медуза
детелина, дъб, мушкато
кактус, камила, печурка

3. Скумрията и делфинът живеят в:
реките
моретата
блатата

4. Дългите крака, дългата шия и дългият клюн при щъркела са приспособления:
за по-лесно размножаване
към средата на живот
за защита от неприятели

5. Към коя група растения може да бъде добавена лайката?
люляк, шипка
бреза, липа
синчец, здравец

6. Прочети описанието на животното и определи към коя група се отнася.
То има тeжĸo и здраво тяло и голяма гръбна пepĸa. Гръдните му перки са големи и заоблени и наподобяват гребла. Диша с бели дробове. Ражда своите малки и ги храни с мляко.
риби
земноводни
бозайници

7. При кой жизнен процес организмите създават себеподобни?
растеж
хранене
размножаване

8. Термометър 1 измерва температурата на въздуха сутрин, а термометър 2 – следобед. С колко градуса се е повишила температурата?

30
10
15

9. Преминаването на водата от твърдо в течно състояние се нарича:
топене
охлаждане
изпарение

10. Ябълка се откъсва от клона на дърво и пада надолу към земята. Какво движение извършва тя?
праволинейно
въртене
криволинейно

11. В нашата страна денят е по-дълъг от нощта през:
зимата
лятото
всички сезони

12. Каква работа извършва посоченият със стрелка орган?

Управлява всички органи и цялото тяло.
Осигурява движението на кръвта в тялото.
Събира храната и започва да я смила.

13. Какви възприятия получава човек за заобикалящия го свят чрез кожата си?
Различава различни приятни и неприятни звукове.
Усеща студено и топло, твърдо и меко, гладко и грапаво.
Определя вкуса на храната – сладко, солено, кисело, горчиво.

14. Как НЕ е правилно да се чете?
при естествена светлина
в легнало положение
на разстояние 30 см от очите

15. Коя човешка дейност нарушава равновесието в природата?
пресушаването на блатата
използването на слънчевата енергия
пречистването на водите

16. Въздухът се замърсява от:
събирането на пластмасови опаковки
използването на слънчеви батерии
увеличаването на броя на автомобилите

17. Разгледайте хранителната верига на картинката.

Запишете какво най-вероятно ще се случи с броя на жабите, ако броят на змиите по някаква причина намалее?

18. Везната, на която са поставени топката и теглилките, е в хоризонтално положение. Колко грама е масата на топката?

19. В таблицата са посочени източници на енергия. Два от тях замърсяват околната среда. Кои са те?