Итоговый тест за курс 6 класса по русскому языка - Итоговый тест за курс 6 класса составлен в формате ГИА, что позволяет формировать необходимые навыки для успешной подготовки к екзамену уже с 6 класса. На выполнение паботы отводится 45 минут. Работа включает в себя 17 заданий по всем темам курса русского языка и учитывает возрастные особености учащихся.

1. Какая из данных пар слов не является антонимами?
дружественный – враждебный
восход – закат
бегемот – гиппопотам
тепло – холод

2. Значение какого фразеологизма объяснено неверно?
белая ворона – о человеке, который отличается от окружающих
брать быка за рога – бесстрашно брать быка за рога
обводить вокруг пальца – ловко обманывать
без мыла в душу лезть – лестью, хитростью добиваться чьего-либо расположения

3. Найдите предложение, в котором есть фразеологизм.
Надо знать, беречь и любить родной край.
Он бросил перчатку в сидящего на столе кота, но тот не сдвинулся с места.
Дедушка решил тряхнуть стариной и пустился в пляс.
Собака мчалась, высунув язык, стараясь догнать машину.

4. В каком случае неправильное объяснение орфограммы ведёт к орфографической ошибке?
(они) кле…т – окончание -ют, так как глагол отвечает на вопрос что делают?
(речи) торжестве...ы – в кратком прилагательном пишется столько н, сколько в полной форме – торжественный
заг…рать – в безударном положении в корне пишется гор-
собачонка – после шипящих под ударением в суффиксах существительного пишется о

5. В каких словах написание гласной в корне проверяется ударением?
А. прол..стать
Б. расст..лить
В. предл..жить
Г. ут..шать
А,Г
Б,Г
Б,В
А,В

6. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква н ?
А. рассматр.. вал, на лекци…, в планетари…, увид…м, закле…л
Б. провер…т, брезж…т, овраж...к, на окраин…, деревн…
В. дыш..шь, ларч..к, постро..л, высп..шься, о семен..
Г. на нижн..й ступен.., посе..л, расспраш..вал, со времен..м
Б,Г
В,Г
А,Г
А,В

7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущен мягкий знак?
А. утеш…ся, горяч…, лис…ей шубы, гон…щик
Б. вееш…, пустош…, пил…щик, назнач…те
В. подреж...те, похож..., сокровищ…, тиш...
Г. не тревож...ся, спряч...ся, июл…ский, в рыбач…ем посёлке
А,В
Б,Г
А,Б
Б,В

8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква е ?
А. пр…небречь, пр...дание, пр…образовать
Б. пр...одолеть, пр...мерзкий, непр...менно
В. пр...обретение, пр...подавать, пр...готовить
Г. непр...ступный, пр…тащить, пр…украсить
Б,В
В,Г
А,Г
А,Б

9. В каком варианте ответа указаны все слова, где пишется одна буква н ?
A. лебеди…ный, путеши…ный, карти…ный
Б. ю…ный, песча…ный, кожа...ный
B. овся...ная, ветре...ый день, глиня...ный
Г. были...ный, произведение бесце...но, клюкве...ный
А,Б
А,Г
Б,В
В,Г

10. Укажите слово. образованное суффиксальным способом.
синий
школьник
побелка
порез

11. Укажите слово, образованное сложением целых слов.
пароход
вагон-ресторан
вечерок
сталевар

12. Со всеми словами какого ряда не пишется слитно?
(не) неприступная крепость; (не) глубокий, а рыбный пруд
(не) внимание, а рассеянность; (не) высокий дом
(не) участвовать; сказать (не) правду
(не) хотел; (не) громкое чтение

13. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
Под дуновением ветра море вздрагивало и покрывалось мелкой рябью.
С крыши стаивают последние капли, и по мостовым бегут шумные ручьи.
Он неожиданно произнёс: «Я где-то видел вас раньше».
На поляне росли фиалки а также цвела земляника.

14. Прочитайте текст и выполните задания 14, 15, 16,17.
1. Я бродил подолгу и видел много примет осени.
2. По утрам в лужах под стеклянной коркой льда виднелись пузырьки воздуха.
3. Иногда в таком пузырьке лежал, как в полом хрустальном шаре, багровый или лимонный лист осины или берёзы.
4. Я разбивал лёд, доставал замёрзшие листья и приносил их домой.

Определите стиль речи.
научный
художественный
разговорный
официально-деловой

15. Определите тип речи в тексте.
описание
рассуждение
повествование

16. Найдите грамматическую основу 1 предложения в тексте.
Я видел
Я бродил
Я бродил подолгу
Я бродил и видел

17. Найдите ошибку в синтаксическом разборе второго предложения.
(видел) под коркой – дополнение
грамматическая основа предложения – пузырьки воздуха
под стеклянной (коркой) – определение

(видел) по утрам – обстоятельство времени